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「五月花艺术设计」四川五月花技师学院艺术设计专业好不好

作者:赵老师来源:成都五月花招生网日期:2020-04-04 14:02人已关注本文有863个文字,大小约为3KB,预计阅读时间3分钟学校资讯

简介专业引见注重学生的表达与研讨才干和创作热情,并积极与其它学科和社会的交流,以顺应国际设计展开的潮流和趋向.注重专业理论和理论树立的良好别离,强调理论与理论的圆满别离.培育具有良好的综合才干、扎实的专业基础、...

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  专业引见 注重学生的表达与研讨才干和创作热情,并积极与其它学科和社会的交流,以顺应国际设计展开的潮流和趋向.

  注重专业理论和理论树立的良好别离,强调理论与理论的圆满别离.

  培育具有良好的综合才干、扎实的专业基础、广博的理论素养和高强的设计技艺的、能够胜任未来身手域各项专业设计、教学和研讨任务的专业人才.

  艺术设计的基本恳求: 具有从事艺术设计相关工作的职业道德修养,控制艺术设计的基本理论、基础学问和基本技艺;具有一定的运用专业学问理论操作的才干.

  同时,根据高等教育自学考试的特性,强调适用性,强调考生理论才干的培训,注重考生对基本理论,基本学问和基本技艺的控制,培育考生运用所学学问分析问题、处置问题和理论操作的才干.

  艺术设计来源 环境艺术设计的叫法,始于上世纪80年代末,当时的中央工艺美术学院室内设计系(现清华大学美术学院设计系)为仿效日本,而将院系称号由“室内设计”改成“环境艺术设计”,但专业称号不时称为“艺术设计(环境设计)”这8个字,就是俗称的“环境艺术设计”方向.

  一时间,全国众多设计院校步其后尘、纷繁效法.

  改称号成了时兴,一阵风似的,很少有人冷静思索.

  几个以为改名不妥的专家出来呼吁也没人听,几年后,连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当.

  展开方向 环境艺术设计(又称“艺术设计(环境设计),环艺”)可以分为物质形态和认识形态两个方面.

  物质形态主要是指构成环境景观的物质要素,而这些物质要素按不同的材质又可分为不同的类型.

  认识形态主要是指影响指导人们行为的肉体要素,如:宗教信仰、民俗习气、审美观念、社会制度、伦理道德等.

  环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链,维系着自然万物的萌发,并处于动态平衡状态.

  这种状态恰恰是现代环境艺术设计应追求的目的,其任务在于设计出最优化的“人类——环境系统”,这个系统将展现人类与环境的共存,人类与环境在新的高层次的平衡和展开.

  课程介绍

  主要课程:艺术设计概论、艺术设计学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等.

  主要理论性教学环节:社会调研、艺术设计理论、文化史迹调查等

文章总结

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Tags: 技师学院  艺术设计  四川五月花  五月花专业  设计专业 

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